YAMASAKI Hiroaki
| Associate Professor |
Last Updated :2026/06/29
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Profile Information
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hiroaki
yamasaki-lab.comName (Japanese)
HiroakiName (Kana)
Yamasaki
Degree
Research Areas
Research History
- Apr. 2026 - Present, Konan Women's University, Faculty of Human Sciences Department of Cultural Sociology, 非常勤講師
- Apr. 2026 - Present, Kansai University, Division of Teaching and Learning, 非常勤講師
- Oct. 2025 - Mar. 2026, Hiroshima City University, 非常勤講師
- Aug. 2025 - Present, Nara Women's University, 高等教育研究・支援センター, 准教授
- Apr. 2025 - Present, Okayama Prefectural University, 教育開発センター, 客員准教授
- Jul. 2023 - Mar. 2025, Hiroshima City University, 理事補佐
- Jul. 2023 - Mar. 2025, Hiroshima City University, 理事長室, 副室長
- Apr. 2023 - Mar. 2024, Okayama University of Science, 教育開発センター, 招聘准教授
- Apr. 2023 - Mar. 2025, Hiroshima City University, 大学評価・IRセンター, 講師, 兼任教員
- Apr. 2020 - Mar. 2026, Okayama University of Science, 非常勤講師
- Apr. 2023 - Jul. 2025, Hiroshima City University, 教育基盤センター, 講師
- Apr. 2023 - Mar. 2025, Hiroshima City University, 教育基盤センター, センター長補佐
- May 2022 - Mar. 2023, Hiroshima City University, 教学企画オフィス, オフィス長補佐
- Apr. 2022 - Mar. 2023, Hiroshima City University, 大学評価オフィス, 副オフィス長
- Apr. 2022 - Mar. 2023, Hiroshima City University, 学長付, 講師, Japan
- Apr. 2020 - Mar. 2023, Okayama University of Science, 教育開発センター, 客員センター員
- Apr. 2019 - Mar. 2022, Hiroshima City University, 企画室, 特任助教
- Apr. 2016 - Mar. 2019, Kansai University, 総合企画室 企画管理課, 課員
- Apr. 2014 - Mar. 2016, Kansai University, 総務局付（大学基準協会出向）, 課員
- Apr. 2010 - Mar. 2014, Kansai University, 学事局 教務事務グループ, 課員
Education
- Apr. 2018 - Sep. 2024, Doshisha University, Graduate School of Policy and Management, Policy and Management
- Apr. 2012 - Sep. 2015, J. F. Oberlin University, Graduate School of Higher Education Administration, Higher Education Administration
- Apr. 2006 - Mar. 2010, Kansai University, Faculty of Letters, General Department of Humanities Department of Psychology
Teaching Experience
- Oct. 2026 - Present
- Oct. 2026 - Present
- Oct. 2026 - Present
- Sep. 2026 - Present
- Apr. 2026 - Present
- Apr. 2026 - Present
- Apr. 2026 - Present
- Apr. 2026 - Present
- Apr. 2026 - Present
- Relationships and Communication, Hiroshima City University, Oct. 2023 - Mar. 2026
- Developing Life Skills, Okayama University of Science, Apr. 2021 - Mar. 2026
- Self-Awareness, Okayama University of Science, Apr. 2021 - Mar. 2026
- Deepening Self-Awareness, Hiroshima City University, Apr. 2023 - Jul. 2025
- Jun. 2023
- Jun. 2023
- Self-Awareness (Practice), Okayama University of Science, Sep. 2020 - Mar. 2021
- Developing Life Skills (Practice), Okayama University of Science, Sep. 2020 - Mar. 2021
- Developing Life Skills (Introduction), Okayama University of Science, Apr. 2020 - Sep. 2020
- Self-Awareness (Introduction), Okayama University of Science, Apr. 2020 - Sep. 2020
Professional Memberships
- 組織学会
Apr. 2026 - Present - 日本高等教育開発協会
Aug. 2022 - Present - 日本ソーシャル・イノベーション学会
Apr. 2022 - Present - 初年次教育学会
Apr. 2022 - Present - 経営行動科学学会
Jun. 2019 - Present - 日本いけばな療法学会
Feb. 2019 - Present - JAPAN SOCIETY FOR EDUCATIONAL TECHNOLOGY
Dec. 2018 - Present - 大学評価コンソーシアム
Apr. 2018 - Present - THE JAPAN PEER SUPPORT ASSOCIATION
Oct. 2013 - Present - Japan Association for College and University Education
Apr. 2011 - Present - 大学行政管理学会
Apr. 2010 - Present
Media Coverage
- 広島市立大学における、学生参画の「カリキュラム・コンサルティング」を通じた教育改善｜大学の特長、ココにあり！＃22, Other than myself, 大学基準協会, 大学基準協会公式note, 25 Nov. 2024, Internet
- CASE STUDY：広島市立大学しくみ化、ルーティン化、日常化で学修者本位の文化をつくる, Other than myself, ベネッセコーポレーション・ベネッセi-キャリア・進研アド, Between, 28 Nov. 2023, No.310（p.36-37）, Paper
- 学修者本位の大学をつくるには？ Q&A, Other than myself, ベネッセコーポレーション・ベネッセi-キャリア・進研アド, Between, 28 Nov. 2023, No.310（p.8-25）, Paper
- 何のため？ どう進める？ 内部質保証の実質化Q&A, Other than myself, ベネッセコーポレーション・ベネッセi-キャリア・進研アド, Between, 14 Oct. 2022, No.305（p.4-5）, Paper, url
- 問題提起：学生のための内部質保証への転換, Other than myself, ベネッセコーポレーション・ベネッセi-キャリア・進研アド, Between, 14 Oct. 2022, No.305（p.4-5）, Paper, url
Other
■Ⅱ．研究活動実績
Published Papers
- Refereed, Educational Development Studies, Japan Association for Educational Development in Higher Education, A Study on the Promotional Actors in the Management of Teaching and Learning: Roles, Knowledge and Experience, Yamasaki Hiroaki; Shirafuji Yasunari; Araki Toshihiro; Inoue Issei; Iwano Maya; Hori Yuji; Saito Wataru, 31 Mar. 2025, 4, 1, 10, 10.57294/jaed.4.0_1
- Class Development and Practice to Improve Communication Skills: Hiroshima City University, "Human Relations and Communication" as a case study, Hiroshima City University has set forth in its mid-term plan the establishment of new subjects that aim at the acquisition of communication skills to verbalize and express one's thoughts. Therefore, a new university-wide common subject, "Human Relations and Communication," was established in FY2023, and the class was centered on group work. The purpose of this paper is to summarize the development and practical process of the class "Human Relations and Communication," which aims to improve communication skills, and to confirm the effects and issues that arose through the practice of the class., 30 Nov. 2024, 1, 2, 16, Research institution
- Refereed, Sep. 2024, Doctoral thesis
- Refereed, 31 Mar. 2021, 4, 101, 112, Research institution, oe4p101-112.pdf, False
- Refereed, 31 Mar. 2021, 4, 73, 83, Research institution, oe4p73-83.pdf, False
- Refereed, 31 Mar. 2021, 4, 57, 71, Research institution, oe4p57-71.pdf, False
- The educational effectiveness of classes to nurture self-awareness and assertive communication, 2021, 244, 245, Scientific journal
- Refereed, Nov. 2020, 9, 112, 117, 10.50956/mjir.9.0_112
- Not Refereed, Development of the “University-Wide Internal Quality Assurance system Organization” in Kansai University, Yamasaki Hiroaki, Mar. 2019, 10, 143, 151, Scientific journal, kiyo_no.10_14 (1).pdf, False
- Refereed, Sep. 2015, Master thesis
MISC
- Nov. 2025, 47, 2, 132, 137
- Refereed, Aug. 2025, 29, 146, 154, Report scientific journal
- Not Refereed, Jul. 2025, 423, 52, 59, Introduction other
- 21 May 2025, 3006
- Not Refereed, Mar. 2025, 31, 27, 32, Lecture materials
- Refereed, Nov. 2024, 46, 2, 68, 73, Report scientific journal
- Not Refereed, 11 Mar. 2024, 575, 28, 29, Introduction commerce magazine
- Refereed, 24 Nov. 2023, 16, 30, 42, Report scientific journal, 016-r0511-04_yamasaki.pdf, False
- Not Refereed, Jun. 2023, 45, 1, 36, 41, Lecture materials
- Refereed, Dec. 2022, 44, 2, 149, 154
- Not Refereed, Sep. 2022, 560, 21, 28, Report research institution
- Refereed, Aug. 2022, 26, 157, 165, Report scientific journal
- Refereed, Aug. 2022, 26, 105, 123, Report scientific journal
- Refereed, 岡山理科大学教育実践研究, A Study on Volunteer Student Staff in Fundamental Education : Focusing on the subjects "Enhancement Life Quality" at Okayama University of Science, ノマカワウチ, カズキ; ヤマサキ, ヒロアキ; ナカヤマ, コウジ; ムラニシ, リエ; ヤマサキ, カズヤ; ヤマグチ, カズヒロ; オオヤマ, カオリ; シゲマツ, トシノブ; ハタ, ケイジ; Kazuki, Nomakawauchi; Hiroaki, Yamasaki; Kouji, Nakayama; Rie, Muranishi; Kazuya, Yamasaki; Kazuhiro, Yamaguchi; Kaori, Oyama; Toshinobu, Shigematsu; Keiji, Hata, type:P(論文), Mar. 2022, 5, 139, 150, Report research institution, oe5p139-150.pdf, False
- Refereed, 岡山理科大学教育実践研究, Practice and Future Issues of Active Learning in an Online Class : Advantages and disadvantages based on the questionnaire surveys to teachers, ヤマグチ, カズヒロ; タカハラ, シュウイチ; サカグチ, タケノリ; ノマカワウチ, カズキ; ヤマサキ, ヒロアキ; オオヤマ, カオリ; シゲマツ, トシノブ; ハタ, ケイジ; Kazuhiro, Yamaguchi; Shuichi, Takahara; Takenori, Sakaguchi; Kazuki, Nomakawauchi; Hiroaki, Yamasaki; Kaori, Oyama; Toshinobu, Shigematsu; Keiji, Hata, type:P(論文), Mar. 2022, 5, 151, 168, Report research institution, oe5p151-168.pdf, False
- Refereed, Oct. 2021, 20, 101, 113, Report research institution
- Not Refereed, Oct. 2021, 560, 59, 70, Lecture materials
- Refereed, Aug. 2021, 25, 71, 81, Report scientific journal
- Refereed, Aug. 2021, 25, 56, 70, Report scientific journal
- Not Refereed, Modalities of Student Learning in the COVID-19 Pandemic Clarified by Qualitative Approaches, Jun. 2021, 43, 1, 54, 62, Lecture materials
- Not Refereed, A Literature Review of Qualitative Research on Higher Education, Jun. 2021, 43, 1, 49, 53, Lecture materials
- Not Refereed, 26 Apr. 2021, 506, 26, 27, Introduction commerce magazine
- Refereed, New Ways and Possibilities of Qualitative Research in Higher Education, Dec. 2020, 42, 2, 103, 107
- Refereed, University Evaluation Review, An Attempt to Classify Internal Quality Assurance Systems at Japanese Universities, Hiroaki Yamasaki; Toshihiro ARAKI, Oct. 2020, 19, 91, 101, Report research institution, 山咲・荒木（2020）「日本の大学における内部質保証システム類型化の試み」大学評価研究.pdf, False
- Not Refereed, Sep. 2020, 24, 34, 52, Lecture materials
- Refereed, What Support for SOGI is Required of Universities and University Staff : Based on a Comparison of Three Surveys, Sep. 2020, 24, 78, 94, Report scientific journal
- Refereed, Mar. 2020, 10, 121, 133, Report research institution, AA12520637_10_121-133.pdf, False
- Not Refereed, Feb. 2020, 477, 28, 29
- Not Refereed, Jan. 2020, 475, 32, 33
- Refereed, May 2019, 10, 29, 44, 010-r0105-03_araki_yamasaki1.pdf, False
- Refereed, 大学行政管理学会誌, 大学行政管理学会, What Make University Staffs Aware of the Need for Developing Themselves? : Focusing on the "Trigger", 山咲 博昭; 中元 崇, Aug. 2018, 22, 81, 92, Report scientific journal
- Not Refereed, Mar. 2018, 6, 183, 190
- Not Refereed, Mar. 2015, 3, 123, 128
Books etc
Presentations
- 15 Mar. 2026
- 02 Mar. 2026
- 28 Feb. 2026
- Maya Iwano; Yoshikazu Takenaka; Hiroaki Yamasaki; Toshiyuki Shimada, Development of Standards for Assessing the Educational Competencies of University Faculty, Oral presentation, 26 Feb. 2026
- 12 Feb. 2026
- 18 Oct. 2025
- 06 Sep. 2025
- 27 Aug. 2025
- 27 Jun. 2025
- 16 Mar. 2025
- 16 Mar. 2025
- 10 Mar. 2025
- 30 Nov. 2024
- 07 Sep. 2024
- 28 Aug. 2024
- 28 Aug. 2024
- 06 Mar. 2024
- 02 Mar. 2024
- 02 Mar. 2024
- 03 Sep. 2023
- 02 Sep. 2023
- 24 Aug. 2023
- 04 Jun. 2023
- 03 Jun. 2023
- 03 Dec. 2022
- 30 Nov. 2022
- 27 Nov. 2022, 26 Nov. 2022 - 27 Nov. 2022
- 04 Sep. 2022
- 03 Sep. 2022
- 03 Sep. 2022
- 02 Sep. 2022
- 23 Jul. 2022
- 05 Jun. 2022
- 04 Jun. 2022
- 14 May 2022
- 27 Feb. 2022
- 19 Dec. 2021
- 04 Dec. 2021
- 11 Sep. 2021
- 06 Sep. 2021
- 05 Sep. 2021
- 04 Sep. 2021
- 16 Jun. 2021
- 06 Jun. 2021
- 06 Jun. 2021
- 06 Jun. 2021
- 05 Jun. 2021
- 15 May 2021
- 29 Nov. 2020, 28 Nov. 2020 - 29 Nov. 2020
- 06 Sep. 2020
- 06 Sep. 2020
- 06 Sep. 2020
- 06 Jun. 2020
- 18 Mar. 2020
- 18 Mar. 2020
- 20 Feb. 2020
- 11 Feb. 2020
- 08 Sep. 2019, False
- 08 Sep. 2019, False
- 08 Sep. 2019, False
- 07 Sep. 2019, False
- 23 Aug. 2019
- 23 Aug. 2019
- 02 Mar. 2019
- 02 Sep. 2018
- 02 Sep. 2018
- 04 Mar. 2018
- 03 Sep. 2017
- 28 May 2017
- 18 Jun. 2016
- 08 Mar. 2015
- 07 Sep. 2014
- 07 Sep. 2014
- 15 Jun. 2013
Awards
- Best Paper Award, International Conference on Innovations in Educational Research (ICER 2026), Maya Iwano;Yoshikazu Takenaka;Hiroaki Yamasaki;Toshiyuki Shimada, Feb. 2026, Development of Standards for Assessing the Educational Competencies of University Faculty, 45522316, rm:research_project_id
- Mar. 2024
- Mar. 2024
- Aug. 2023, 42437562, rm:research_project_id
- Mar. 2021
- Sep. 2016
Research Projects
- 基盤研究(C), Apr. 2024 - Mar. 2029, 24K06089, Principal investigator, 教学マネジメントの推進基盤に係る総合的研究, 山咲 博昭; 荒木俊博; 岩野摩耶; 白藤康成; 齋藤渉, 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 広島市立大学, 4550000, 3500000, 1050000, kaken
- Jun. 2024 - Mar. 2026, Principal investigator, 大学における新任教員研修モデルの開発と実装, 山咲博昭,井上一成,君島菜菜,坂本規孝,佐藤浩章,榊原暢久,清水栄子,白藤康成,瀬崎颯斗,竹中喜一,松田優一,吉田博, 日本高等教育開発協会, JAED課題研究事業, rm:presentations
- 基盤研究(C), Apr. 2023 - Mar. 2025, 23K02526, Coinvestigator, 大学教員の教育力向上のためのアセスメント基準と教育力FDマップの策定, 岩野摩耶; 嶌田敏行; 山咲博昭; 竹中喜一, 日本学術振興会, 科学研究費助成事業 基盤研究(C), rm:awards
- Jun. 2023 - Mar. 2024, Principal investigator, 教職員の職務能力向上に向けたFD・SDプログラムの構築に係る調査研究, 山咲博昭; 岡崎祐貴; 中尾走; 野山すみれ; 平見信之; 荒木俊博; 岩野摩耶; 白藤康成; 堀佑二, 広島市立大学, 特色研究費, rm:awards
- May 2022 - Mar. 2023, Principal investigator, 教学マネジメントの実質化に向けた研修策定に係る調査研究, 山咲博昭; 荒木俊博; 岩野摩耶; 白藤康成; 堀佑二, 広島市立大学, 特色研究費, rm:presentations
- Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Apr. 2020 - Mar. 2023, 20K02955, Coinvestigator, 自律的な経営行動に貢献する大学事務組織の特性研究－日本の私立大学を対象として, 秦 敬治; 山崎その; 各務正; 篠田雅人; 山咲博昭; 原裕美, Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Okayama University of Science, 4290000, 3300000, 990000, 本研究の目的は、米国の事例から示唆を得つつ、日本の私立大学を対象に量的・質的調査を実施し、組織の意思決定と執行に高く貢献している事務組織にはどのような特性があるのかを明らかにすることである。
２年目の2021年度は、日本国内にある複数の私立大学を対象とした質問紙調査・インタビュー調査を実施し、組織の意思決定と執行に高く貢献している事務組織の特性を明らかにする、ことを計画していた。
しかし、新型コロナウイルス感染症の状況に鑑み、質問紙調査・インタビュー調査については2022年度に実施することとした。
そのうえで、2020年度に実施した大学における「自律性」に関する国内外の文献レビューを基にして、大学の自律性に関する指標の国際比較を行い、論文にまとめた。さらに、大学の重要課題や実務、管理、経営に関するタイムリーな話題や最新の知見が掲載されている雑誌（「IDE 現代の高等教育」、「Between」）を中心にレビューし、「自律的な経営行動に高く貢献する大学事務組織」の具体像をより明確に表すキーワードを抽出した。, kaken - Grant-in-Aid for Early-Career Scientists, Apr. 2020 - Mar. 2023, 20K14031, Principal investigator, Research on Human Resources to Promote Internal Quality Assurance System in Japanese Universities, 山咲 博昭, Japan Society for the Promotion of Science, Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Early-Career Scientists, Hiroshima City University, 2730000, 2100000, 630000, 本研究の目的は、「内部質保証を推進する組織に携わる者が推進に必要な能力をどのようにして身につけたのか」「内部質保証を推進する組織に携わる者が当該組織においてどのような役割を果たしているのか」を解明することである。２年目の2021年度は、１年目の2020年度に新型コロナウイルス感染症の流行によって研究計画が遅延したことに伴い、１年目に引き続き、国内外の大学の取組みに関する文献調査、優れた内部質保証システムを構築していると評価された大学を中心に訪問調査の実施検討を行った。
文献調査：高等教育論や大学経営論、組織論など様々な視点で、国内外から大学評価や内部質保証に関する文献を収集した。特に、本研究で重要な概念となる内部質保証、教学マネジメントについては、これらの概念を扱う書籍、論文等の文献レビューを実施した。また、内部質保証、教学マネジメントの推進において重要なアクターとなる「学長」の職務の捉え方にどのような変遷があるのかを把握するために関連する文献の収集に努めた。
訪問調査：2018年度、2019年度、2020年度の第３期機関別認証評価受審大学の自己点検・評価報告書及び認証評価結果を踏まえ、調査候補校の検討を行った。
なお、研究成果の公表に係る取組として、１年目（2020年度）に実施した書面調査、訪問調査を通じて得られた知見を、次の通り、公表している。まず、１年目（2020年度）に実施した書面調査の結果分析を通じて、各大学の内部質保証の方針や手続き等の特徴を踏まえた内部質保証システムの類型化等を整理したものを学協会に投稿し、掲載された。次に、１年目（2020年度）に実施した訪問調査をした結果分析を通じて、内部質保証に寄与する人材に対する考察したものを学協会で発表した。, kaken - 2020 - 2023, Coinvestigator, 大学教育における質的研究の可能性, 山田嘉徳; 上畠洋佑; 森朋子; 山咲博昭; 谷美奈; 山路茜; 西野毅朗; 服部憲児, 大学教育学会, 課題研究
- May 2020 - Mar. 2022, Principal investigator, 日本の大学における教育の内部質保証システムの機能化に関する研究, 山咲博昭; 荒木俊博; 岩野摩耶, 広島市立大学, 特色研究費, rm:misc
- Apr. 2019 - Mar. 2020, Coinvestigator, 各種SD研修修了生及び成長追跡調査と今後の体系的なSD研修のあり方について, 村山孝道; 山咲博昭; 秋田隼一; 井出大地; 倉田翔平; 白藤康成; 前川雄太, 大学コンソーシアム京都, 指定調査課題, 0, 0, 0, Competitive research funding, rm:misc
- Apr. 2018 - Mar. 2019, Coinvestigator, 性的マイノリティの学生における具体的支援策の考察 ～多様なSOGI(性的思考・性自認)に関する大学職員の理解度と当事者の本音から～, 川口理紗; 江尻裕一; 五木田廣開; 堀佑二; 松田優一; 山咲博昭; 涌井智子, 大学行政管理学会, 若手奨励研究, rm:misc
■Ⅲ．社会連携活動実績
１．公的団体の委員等（審議会、国家試験委員、他大学評価委員，科研費審査委員等）
- 大正大学, 外部評価委員, Nov. 2025 - Present, Others
- 日本高等教育開発協会, 『高等教育開発』編集委員会委員, Apr. 2025 - Present, Society
- 大学評価コンソーシアム, 運営協力者, Sep. 2024 - Present
- 大学教育学会, 研究力向上委員会委員, Jul. 2023 - Present, Society
- 日本いけばな療法学会, 理事, Feb. 2019 - Present, Society
- 大学行政管理学会, 研究・研修委員会委員, Dec. 2011 - Present, Society
- 和歌山大学, 教学マネジメントアドバイザリーボード委員, Oct. 2025 - Mar. 2029, Others
- 一般社団法人日本教育工学会, 広報委員会委員, Apr. 2026 - Mar. 2028, Society
- 京都産業大学, 外部評価委員, Jun. 2023 - Mar. 2024, Others
- 日本いけばな療法学会, 設立総会実行委員長, Oct. 2018 - Feb. 2019, Society
- 大学行政管理学会, 大学改革研究会 代表, Oct. 2015 - Sep. 2017, Society
- 大学行政管理学会, 理事, Sep. 2013 - Sep. 2015, Society
- 公益財団法人 大学基準協会, 高等教育のあり方研究会 内部質保証のあり方に関する調査研究部会 調査研究協力者, Aug. 2014 - Mar. 2015, Others
